瓜生の里

（見守り隊と芝桜に見守られて１・２年下校）

中学生の頃、

技術の時間に、

「製図」がありました。

チリトリをブリキで作るための展開図です。

T定規、デバイダ、ケント紙など、

道具一つ見ても、

いかにも中学生らしくなったとを実感したものです。

ところが、

何度書いても先生は合格させてくれません。

つなぎ目の長さが１㎜ちがうだけでも、

角度が線１本分ずれても、

不合格です。

当然といえば当然なのですが。

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６年生が点対称の作図で苦労しています。

理屈はわかっても、

定規やコンパスに慣れていません。

線を引き始めても、

途中で定規が動いてしまいます。

コンパスの針を固定しても、

傾けながらくるりと円が描けません。

補助線を書いても、

薄く細く書けないのでごっちゃになってしまいます。

手先が不器用なのは、

実用技術を伴う生活経験が少ない現代っ子ですから、

しかたありません。

でも、

ていねいに、

辛抱強く、

きちんと仕上げようという気持ちは、

大事にして欲しいと思います。

勉強で身につけてほしいのは、

そんな「学びへの姿勢」なのです。

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休み時間になっても、

友だちに早くしてよと言われても、

自分がうまくできなくてくやしい思いをしながら、

テキトーでいいやんかという、

もうひとつの自分と戦いながら、

がんばった子がいました。

もちろん、

「よう我慢しましたね。えらかったですね。」

後でほめましたとも、ええ。

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一発でできる子もすごいですが、

何回もあきらめずにキチンとしようとする子も、

すごいのです。はい。

では、また。