瓜生の里

 （校庭の四隅に分かれて応援練習）

昨日は、

福井へ出張でした。

帰りは高速を使わないので、

2時間半のドライブ。

ほっこりしてしまって、

学校へ戻る元気がありませんでした。

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瓜生小学校には、

立派な飼育小屋があります。

烏骨鶏とチャボが1羽ずつ。

そのチャボが、

元気がなくなって、

先週は入院してました。

月曜日に、

わかさ動物病院の先生が、

退院したチャボを学校に連れてきてくれました。

「学校での小動物飼育活動が少なくなってきているなか、

　瓜生小学校は、貴重な学校です。」

と感心されていました。

１・2年生の理科と社会が生活科にかわったとき、

多くの学校が、

ウサギやにわとり、

ハムスターやモルモットなどの、

体温のある小動物飼育活動を取り入れてきました。

ところが、

鳥インフルエンザの流行や、

飼育の困難さなどから、

今では本当に少なくなってきました。

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私の担任時代、

数多くの子どもたちの家庭訪問をしました。

その中で、

猫や犬がのんびり生活している家の子は、

優しい子が多い。

という感触をもっています。

小動物の飼育は、

子どもの心を育てる面で有効であると思います。

子ども時代の一時期、（本校では2年生）

世話をしなくては死んでしまう存在に

関わらせる体験は大切だと思います。

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「小さなイモムシ、喜んで食べるよ。」

と言ったら、

泣きそうな顔をしている、

まだ烏骨鶏やチャボが抱っこできない、

新採用の若い担任の女先生だって、

そのうち抱っこできるようになると思います。

げんに、箱に入れて病院まで、

自分の車に乗せてってあげたじゃないですか。

そして、

2年生の子は、

毎日、ちゃんとせわしていますよ。

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おたふくの出席停止が

減ってきました。

では、また。